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Approche Méthodologique


L’Ecole franco-panaméenne Louis Pasteur se caractérise par le maintien dans ses salles de classe d’une population scolaire, au niveau du primaire, premier cycle et second cycle, en harmonie avec les objectifs d’enseignement établis par le Ministère de l’Éducation et le Collège, ce qui permet d’optimiser les ressources didactiques et les stratégies d’enseignement/apprentissage.

La formation reçue dans ce collège vise à promouvoir une participation active des élèves dans la salle de classe et un apprentissage fondé sur une communication et une interaction constante entre l’apprenant et l’enseignant d’une part, et les parents d’élèves et le collège d’autre part.

 

Il est mis à la portée des élèves une gamme d’outils d’apprentissage qui tendent progressivement à susciter chez l’élève autonomie et responsabilité, en vue d’une formation optimale. Mentionnons, entre autres, des activités d’expression orale et écrite, la résolution de problèmes, des recherches sur un thème spécifique, des visites à des fins didactiques et des concours de divers types

Dans le but d’améliorer la qualité de son enseignement, en ce qui concerne le contenu des matières et les aspects méthodologiques, l’École franco-panaméenne favorise une politique de formation, de mise à jour et de perfectionnement du corps enseignant, par la réalisation de séminaires, avec autorisation préalable et supervision du Ministère de l’Éducation.

Le personnel enseignant est également encouragé à participer à des activités de formation offertes par d’autres institutions scolaires ou universitaires reconnues par le collège et les autorités du Ministère de l’Éducation.